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  3. 家庭教育三大「雷區」,越早認清越好

    發表時間:2021/3/25   來源:河北衛視中華好家風   作者:
    [導讀] 真正的挫折教育,是父母在孩子遇到困難時,陪著孩子一起面對,想辦法激發孩子的潛能,鍛煉孩子解決問題的能力

     心理學家李玫瑾教授說過:「當你發現孩子很難教育時,其實問題很早就有了。」

    孩子的問題往往是大人造就的,大多和父母的行為或教育方式有關。

    教育路上,這三大「雷區」,父母一定要盡早認清。

    你以為富養的愛

    其實是溺愛的害

    真正有遠見的父母,不是給孩子錦衣華服,讓孩子飯來伸手,而是懂得對孩子在物質上克制,在精神上慷慨。

    正如南京師范大學教授酈波所說:「你見過哪一個人才不需要經歷人生坎坷?孩子需要有正常的磨礪,而不是只給他各種卓越的物質條件。」

    心中無缺即是富,內心富足,才是父母給予孩子一生的財富。

    你以為的挫折教育

    其實是在制造痛苦

    刻意制造的挫折教育,不是教育,而是對孩子的折磨。


    心理學家武志紅在《家為何會傷人》這本書中曾提到:「孩子的挫折教育不是不需要,而是不能額外和附加,否則就會演變成傷害。」

    真正的挫折教育,是父母在孩子遇到困難時,陪著孩子一起面對,想辦法激發孩子的潛能,鍛煉孩子解決問題的能力。

    唯有這樣,孩子才能越挫越勇。

    你以為的靜待花開

    可能是不負責任

    好的父母,從來不會當甩手掌柜。

    父母若把靜待花開,當做撒手不管,把釋放天性,當做包庇縱容,最后只會毀了孩子的一生。

    每個孩子都有自己的花期,但千萬別忘了,花朵之所以能夠美麗綻放,離不開園丁日復一日地澆水、殺蟲、施肥。

    父母的修養,是孩子成長的土壤;父母的言行,藏著孩子的未來。

    真正好的教育,應該是父母通過孩子這面鏡子,不斷反思、修正自我,為孩子做好示范和榜樣。

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