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  3. 自律的孩子,都是“管”出來的!家長與其硬碰硬,不如學會以退為進

    發表時間:2021/8/30   來源:換個角度談教育   作者:
    [導讀] 當今時代,擺在孩子面前的誘惑數不勝數,手機、小說、游戲、追星...孩子很容易沉溺其中。但如若一個孩子在年少時只貪圖享樂,長大后就很難有競爭力。所以孩子需要約束,需要學會克制任性和抵制誘惑...

    當今時代,擺在孩子面前的誘惑數不勝數,手機、小說、游戲、追星...孩子很容易沉溺其中。

    但如若一個孩子在年少時只貪圖享樂,長大后就很難有競爭力。所以孩子需要約束,需要學會克制任性和抵制誘惑。

    然而孩子的天性是貪玩的,都是靠父母“逼”的。然而單憑吼罵批評和講道理是行不通的,如何更好地約束孩子,是我們父母需要學習的。

    01

    我是兩個孩子的媽媽,老大是男孩,今年馬上讀6年級了,老二今年也要上2年級了。

    提到兒子,我就頭疼,頭疼的根源就是手機。在6年級上半學期,兒子成績一直保持在班級前10,放學回家后都是主動先完成作業。所以我對兒子一直都很放心,也沒有把太多的注意力放在兒子身上。

    那個時候,關于游戲,兒子是喜歡玩的,我多年的養育經驗告訴我“凡事堵而抑之,不如疏而導之”。因此,我也沒有強制不讓他玩,只是給他做了個規定:一周能有兩次游戲時間,每次45分鐘。

    不過到了下學期,兒子漸漸跟我拿手機的次數越來越多,每次都說:“要拿手機積累點作文素材”“要拿手機問一下同學作業”“要拿手機查一下題”……

    出于信任,我沒有多想地把手機拿給他。

    直到一次測驗,兒子成績從前10名下降到了前20名之后,班主任來問我兒子最近怎么了,我才意識到不對勁。

    我開始觀察兒子,才發現兒子背著我在做什么!

    原來,兒子用手機的有一多半都是在打游戲!原來,兒子寫作業要關上門,不是因為怕我們影響他學習,而是不想讓我們發現他在偷玩!

    我當時第一反應就是“這還得了?現在都會騙人了?”我馬上采用了嚴厲的管理方法——沒收手機。

    不過叛逆的他哪有那么容易服從?面對我的管理,兒子也奇招百出。

    開始,他依然用各種各樣的借口向我要手機,但我根本不為所動,嚴厲地跟他說:“你有什么問題就來問我,不需要手機!”

    沒有要到手機,兒子就開始發脾氣,跟我吵,摔門,故意弄出聲響發泄情緒。而且每次我只要去提醒他,他的壞脾氣就會爆發,真的是油鹽不進。

    02

    我討厭時時刻刻需要耳提面命,逼著孩子,定下諸多條條框框,最終還是不能實現的狀態。很快的,我的情緒越來越差,面對兒子我無法控制脾氣,甚至覺得和兒子八字不合。

    有個朋友跟我說:一定要狠下心腸,對孩子的壞行為say no。這話不假,可我是狠下心了,為什么兒子卻一點變化也沒有。

    一籌莫展的那段時間里,我到處尋找教育的方式方法,我急迫地想要糾正兒子,可全部都不見效。

    后來我寄希望于學習,幸運的是,學習之后,一個全新的視角向我打開了。

    “自律的孩子背后都不能脫離一個好的親子關系”。

    父母希望孩子有自控能力背后,一定跟親子關系的狀態緊密相關,好習慣是表面現象,好的關系才是內里本質,最好是兩全其美。

    若不能,先解決關系問題。


    我發現,我家兒子自從步入6年級后就不怎么與人打交道,我和老公對他的關心也不夠,我們常常開口就是以一種訓斥或質疑的語氣,還自以為是的覺得這樣才能讓孩子“長記性”。

    殊不知,孩子的發展是個不斷積累、不斷“滾雪球”的過程,他們需要經歷“認識問題所在—認識到問題嚴重性—知道改正的方法—逐一行動”等一系列的變化,這個變化不可能在短時間內起效,即便是在短時間內依靠訓斥的方式改正了,也難保不會“反彈”。

    于是,當晚我和老公商議要開一下家庭會議,我告訴老公不要面對兒子是總板著臉,我和老公先是誠懇地就這段時間對他的惡劣態度道了歉,隨后我們跟兒子談了玩手機的利弊,意外的,兒子雖然略顯不耐煩,但沒有打斷我們而是堅持聽到了最后。

    03

    當然,冰凍三尺非一日之寒,一次的交談不可能讓兒子擺脫手機游戲。

    “我們成年人尚不能遠離手機,何況是心智未成熟的孩子呢?”

    所以,在他時不時地還跟我借手機時,我還是借給他,不過會提前說好使用規則,碰到孩子再次想要違反規定而鬧情緒、頂撞我時,我不再只是嘆氣、質問,更多的情緒穩定,有效溝通。

    教育學家尹建莉也曾說過:“你對孩子發的三分脾氣,會對孩子造成七分傷害。”可見,那些無法控制情緒、無法控制脾氣的父母擁有巨大的殺傷力。

    得益于自我學習,我能夠越來越平靜地面對孩子玩手機這件事,我會態度好地說明自己的原則和底線,哪怕兒子發脾氣,我也要保持平靜,而不是像孩子一樣發脾氣,我會等待兒子情緒穩定后,給他的桌子上放一封鼓勵與肯定的信,并告訴他媽媽的真實感受。

    在學習中,我也曾鉆過牛角尖,走過彎路,但是其他家長會分享經驗、會相互鼓勵,所以我順利度過了層層的挑戰。

    當我不對孩子隨意貼上標簽之后,慢慢地,孩子的規則意識越來越強,也越來越愿意遵守規則,在我提醒游戲時間要到了,要收走手機時,兒子很少再鬧脾氣了。

    生活上,我也把大寶作為關心的重點對象,不再因小寶而忽略他。

    漸漸地,我們擁有了更多的專屬陪伴的時光,關系也融洽了很多。

    我開始時刻提醒自己:“家是一個講愛的地方,不是一個講理的地方。”

    這也是我后來教育方法的原則和方向,F在,看著兒子的巨大改變,我才明白:“手機只是孩子內心缺失之后尋找的精神寄托,想要孩子不沉迷手機,首先要做的不是圍追堵截,而是充實孩子的內心。”

    其實,教育孩子不管是手機還是游戲,還是更大的挑戰,對孩子的管教永遠是父母的事業,因為你是孩子的監護人,一個不能辭職不能退休的職務。

    然而,我們也是第一次做父母,我們不能洞察孩子的成長變化、不能知道孩子現在腦子里在想什么,更不會和孩子交流。一切的一切都需要我們不斷地學習。

    如今期末再臨,兒子已經給自己制定了期末復習計劃,不是“三天打魚,兩天曬網”,而是每天伏案背誦的聲音。對此,我和老公充滿了欣慰與感動。

    所以通過這一次的學習,我最大的體會是:永遠不要小瞧孩子,父母的一點改變會讓孩子發生巨變。

    教育孩子,我們都是第一次,當出現問題時,不知道該如何處理也很正常,但是我們作為父母,一定要勇于面對,去尋找方法,甚至是別人的幫助!

    而學習,就是最好的一種方式!

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